Queensland Academy

在昆士兰创意产业学院的设计技术课程中，使用 Epilog Laser 系统有多种原因。学生本杰明·霍瓦夫告诉我们，无论课堂上的应用如何，激光都是创造性地用作工具和媒介，以最高的精度和质量创作艺术品。

本杰明说：“在设计技术中，我们使用激光切割机作为学习工具，使学生能够在实际意义上使用CAM（计算机辅助制造）。”“在我开始上学后不久，激光就被引入了学校，正因为如此，我很幸运能在与老师和其他学生合作的过程中有大量时间使用激光。

在像学院这样的学生热衷于研究领域的环境中，像激光这样的行业标准硬件是每个人都想尝试的，尤其是在视觉艺术和设计技术领域，” 本杰明说。“我们的 Epilog 系统对学习非常有价值，受到了希望取得高质量成绩的学生的好评。

本杰明·霍瓦夫

当然，我们所有人都需要在课程中应用激光器，以及如何最大限度地发挥激光的所有功能，都需要一段学习过程，” 他说，“但是这里的学生很快就明白了 Epilog Laser 系统的工作原理及其所能做的一切。”

“本杰明告诉我们，计算机辅助绘图（CAD）一直是他的爱好，但他渴望为自己的CAD创作创建物理模型，因此使用激光进行计算机辅助制造是必经之路。

本杰明说：“在准确性和精细细节方面，我可能有点着迷，所以当我看到 Epilog 系统的精确度以及激光切割出如此干净、精确的切割效果时，我完全被迷住了。”

本杰明告诉我们，他喜欢为不同的项目尝试不同的材料，但是在建筑模型方面，巴尔萨是首选。他说：“材料确实取决于我正在进行的项目和工作，但是对于建筑模型，我倾向于选择轻质轻质的，因为它很薄，切割速度快，而且表面有漂亮的木质外观。”“但是，我更喜欢继续尝试不同的材料，尤其是当我在视觉艺术中使用激光时。我尝试创造性地推动激光不仅将其作为CAM工具，还将其作为一种艺术媒介。”

本杰明告诉我们，他使用激光的第一个项目是用轻木制成的建筑模型。他说：“这是一个基于矢量的模型，我用激光来模仿树枝形态，我一直觉得这有点讽刺——用机器制作有机形状——但给我留下最深刻印象的是激光能如此精确地切割这些形状。”

另一个有趣的项目包括将部分原木栅格化到钻石切割的亚克力上，点亮后会照亮光栅雕刻。我还用激光切割机制作了三维测地线形状的网络，当时我正在尝试使用矢量技术在材料上创建半切口，这样它们就可以折叠而不是完全切割，然后可以推开并折叠成形状，” 本杰明说。

在教育环境中，激光最重要的方面之一是它的易用性。为了充分利用设备，学生可以轻松访问系统并充分利用其功能非常重要。

本杰明说：“在像学院这样的学生热衷并致力于研究领域的环境中，像激光这样的行业标准硬件是每个人都想尝试的东西，尤其是在视觉艺术和设计技术领域。”“我们的 Epilog 系统对学习非常有价值，受到了希望取得高质量成绩的学生的好评。”

Benjamin 告诉我们，对激光器有一个基本的了解并不是一段艰难的学习曲线，而且由于功能很简单，大多数学生可以很容易地掌握基础知识。“掌握或熟练使用此类机器只需花时间使用机器即可，在教育领域，学生可以通过课堂或教程获得基本的理解。

他们对机器的了解越多，他们就越能利用 Epilog 系统来改进他们的设计项目并将其提升到更高的水平。这确实是学院的宝贵工具，” 他说。